Co mogą zrobić rodzice, jeśli widzą, że ich dziecko jest ofiarą hejtu, ale szkoła nie reaguje wystarczająco skutecznie?

Rodzice mogą wejść w dialog ze szkołą. Wspólnie można więcej. Z pewnością nie można bagatelizować takich sytuacji. Szkoła może również pewnych sytuacji nie zauważyć, dlatego warto o tym rozmawiać i interweniować, jeśli rodzic ma poczucie, że szkoła nie reaguje wystarczająco skutecznie. Jest wiele ścieżek, ważne, by iść drogą formalną, nie wykonywać samosądów.

Rozmawiajmy z dziećmi, z rodzicami, z nauczycielami, nie pomijajmy tej ścieżki, a raczej współpracujmy i szukajmy rozwiązań. Rodzic ma prawo poprosić o interwencję w szkole, o przeprowadzenie zajęć profilaktycznych w klasie przez psychologa oraz o wsparcie indywidualne dziecka i pomoc w rozwiązaniu konfliktu między uczniami.    

Jak wspierać dziecko, które zaczyna wierzyć w obraźliwe słowa kierowane pod jego adresem? Jak odbudować jego poczucie własnej wartości?

Poczucie wartości u dziecka budujemy przez całe jego życie. Dzięki mocnym fundamentom w takiej sytuacji dziecko nie uwierzy w obraźliwe stwierdzenia na swój temat, bo będzie znało swoją wartość i będzie wiedziało, że jest ona niezależna od opinii innych ludzi oraz niezbywalna.

Warto pracować z dzieckiem na każdym etapie jego rozwoju i pokazywać mu jego zasoby, odkrywać wspólnie mocne strony oraz budować autentyczny obraz siebie, by było pewne tego, kim jest i co go tworzy. Ważne jest także uczenie dziecka asertywności i ochrony swoich granic. Pokazujmy dziecku, że złe i przykre słowa, które słyszy od innych, nie są prawdą o nim, a jedynie pokazują emocje osoby wypowiadającej je oraz trudność, z którą nie potrafi sobie poradzić. 

Czy są jakieś sygnały, że dziecko samo może stać się sprawcą hejtu? Jak rozmawiać z nim, zanim sytuacja eskaluje?

Sygnałem będą przede wszystkim słowa i zachowania dziecka względem innych. Jeśli zobaczymy u dziecka tendencję do mówienia źle o innych, do krytyki, obraźliwych lub prześmiewczych komentarzy, jeśli będzie to bezrefleksyjne i w odczuciu dziecka właściwe, to sygnał dla rodzica, że trzeba zacząć „działanie naprawcze”.

Warto uwrażliwiać dzieci na krzywdę innych, budować szacunek względem drugiego człowieka oraz samemu modelować właściwe postawy i zachowania. Dzieci w pierwszych latach swojego życia czerpią wzorce od rodziców poprzez obserwację i powielanie schematów, które uznają za jedyną istniejącą normę. Mając tą świadomość, rodzic może naprawdę wiele.

Dziękujemy za rozmowę.

Dziękuję.

Angelika Jędrzejowska-Czocher – psycholog dziecka i rodziny, coach, muzyk, kompozytor, w trakcie 4-letniej szkoły psychoterapii. Zdobywanie doświadczenia zawodowego w dziedzinie psychologii rozpoczęła pracując przez kilka lat jako wolontariusz, a potem jako psycholog w Centrum Interwencji Kryzysowej. Po ukończeniu studiów podjęła pracę z osobami niepełnosprawnymi, wspierając rozwój ich kompetencji społecznych. Początkowo pracowała z osobami dorosłymi, a od początku roku 2020 pracuje także z dziećmi i młodzieżą. W pracy opiera się na podejściu systemowym oraz CBT, udzielając pomocy nie tylko indywidualnej, ale i wspierając całe rodziny w ich funkcjonowaniu. Pracowała w żłobkach, przedszkolach, szkołach podstawowych, gabinetach prywatnych. Obecnie przyjmuje we własnym prywatnym gabinecie, cały czas pogłębia swoją wiedzę na temat funkcjonowania dzieci i młodzieży poprzez warsztaty i szkolenia, by jak najskuteczniej wspierać ich rozwój i pomagać im w pokonywaniu wszelkich trudności emocjonalnych, społecznych oraz trudności zachowania. Kieruje i wspiera rodziców w procesie wychowania na każdym etapie rozwoju dziecka.