Warsztaty dziennikarskie w Bystrej. Tym razem w ruch poszły telefony i AI

Jak stworzyć ciekawy materiał do mediów społecznościowych, zadać dobre pytanie i wykorzystać sztuczną inteligencję jako pomoc w pracy nad krótkim filmem? Tego uczyliśmy podczas kolejnych już warsztatów dziennikarskich. Tym razem zajęcia odbyły się w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Bystrej.

Tym razem uczestnicy skupili się na tworzeniu krótkich, angażujących materiałów wideo, które pozwalają w ciekawy sposób pokazać specyfikę poszczególnych profesji. Młodzież z kierunków technik żywienia, technik architektury krajobrazu oraz technik weterynarii uczyła się, jak wykorzystać wiedzę zdobywaną w szkole do tworzenia interesujących treści w mediach społecznościowych.

Uczniowie wzięli wczoraj (29 września) udział w warsztatach dziennikarskich pod opieką pani Anny Rafy, nauczycielki przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych. Jej działania szkolne to m.in. nauka tańca kelnerskiego i uroczysty serwis synchroniczny kelnerski.

Jak pokazać swój zawód w internecie?

Podczas warsztatów uczniowie zastanawiali się, jak wiedzę zdobywaną w szkole można przełożyć na atrakcyjne treści publikowane w internecie. Rozmawiali o tym, jakie tematy mogą zainteresować odbiorców i jak pokazać zawód w krótkim, dynamicznym materiale.

Technik weterynarii może opowiadać o zwierzętach i ciekawostkach związanych z ich zdrowiem, technik żywienia o gotowaniu i produktach, a technik architektury krajobrazu o projektowaniu ogrodów, roślinach czy metamorfozach przestrzeni.

Jednym z elementów zajęć było wykorzystanie sztucznej inteligencji. Uczniowie uczyli się tworzyć polecenia, dzięki którym AI może pomóc wymyślić pytania do wywiadu, pierwsze zdanie filmu, czyli tzw. hook, oraz jego tytuł. Jednocześnie zwracaliśmy uczniom uwagę, że informacje wygenerowane przez AI wymagają weryfikacji.

Od pomysłu do nagrania

Druga część warsztatów miała praktyczny charakter. Uczniowie pracowali w zespołach i przygotowywali własne mini-wywiady. Ich zadaniem było stworzenie trzech ciekawych pytań, hooka oraz tytułu, a następnie nagranie krótkiego filmu telefonem.

Była też okazja do wspólnego obejrzenia wybranych materiałów i rozmowy o tym, co sprawia, że film przyciąga uwagę. Uczniowie analizowali pierwsze sekundy nagrania, sposób zadawania pytań i długość odpowiedzi.

Warsztaty w Bystrej połączyły naukę dziennikarskiego warsztatu z praktycznym wykorzystaniem nowych technologii. Uczniowie mogli nie tylko dowiedzieć się, jak tworzyć treści do internetu, ale przede wszystkim sami je przygotować i nagrać.

::addons{"type":"facebook-encouragement"}

::news{"type":"see-also","item":"48344"}